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Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y de la Salud

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Home ÚLTIMO NÚMERO Agreda-Montoro, M.; Rodríguez-García, A.M.; Alonso García, S. (2018). Aplicaciones TIC para la innovación metodológica docente en educación superior. Trances, 10(6):691-702.

APLICACIONES TIC PARA LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR

  

 

Autores: Agreda-Montoro, M. (1); Rodríguez-García, A.M. (2); Alonso García, S. (3)

 

Resumen: 

 

El impacto que han tenido y mantienen las nuevas tecnologías en el ámbito educativo es evidente, sobre todo desde la irrupción de la web social o 2.0. De esta manera, observamos como la utilización en la metodología docente va en aumento de progresiva y exponencial, sobre todo en niveles educativos obligatorios, donde la necesidad de hacer al alumnado competente digitalmente es esencial. Por ello, las instituciones de Educación Superior deben posicionarse a la vanguardia respecto a la formación de los futuros docentes, lugar donde el alumnado de Ciencias de la Educación, en particular, aprenda a utilizar la multitud de recursos tecnológicos de manera didáctica y pedagógica y poder así extraer todo su potencial en su futura labor profesional en las aulas. Por tanto, el objetivo principal de este trabajo es exponer una serie de experiencias de innovación docente basadas en el uso de aplicaciones Doodly, Powtoon, Videoscribe y Renderforest, como herramientas para la exposición audiovisual y el desarrollo del visual thinking en el alumnado de Educación Superior. Además de Kahoot y Plickers, como herramientas de evaluación.

 

Palabras Clave:

Educación Superior, Tecnología Educativa, Innovación Educativa.

 

            

 

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